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衣食父母罗月清:没有“应该的”亲子要互相感恩

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衣食父母罗月清:没有“应该的”亲子要互相感恩当了逾20年的母亲,罗月清最大的领悟就是亲子之间彼此都需要一颗感恩的心。常听闻家长训儿:你应该这样、你应该那样。父母不能认为要求孩子照自己的意愿是应该的,孩子也不能认为父母养育他们服侍他们是应该的。总之,双方要体恤和感恩对方的付出,用感恩来取代理所当然,关係一定和谐。 “许多父母时常抱怨为了孩子自己多幺辛苦,退一步来想,父母觉得自己辛苦,其实当孩子的也蛮辛苦的。很多家长忽略了孩子的自尊,忘了感恩孩子已经儘力。当然孩子也不能把父母当佣人差遣。”在教育界服务长达23年的罗月清,也是4个孩子的妈妈。身为一名校长,她自然要保持权威庄严的一面,骨子里却不失和蔼关爱的妈妈特质。孩子在她任职的学校就读,不过校长和妈妈的角色可分得清清楚楚。在学校,她规定四年级的小儿子称她“校长”,校园之外才能唤她“妈妈”。儿子不会因为“校长的孩子”身份而拥有特权或优待,反之如果犯错,可能要受的处罚是其他学生的双倍。这幺说来,当校长的孩子似乎是苦差,然而经过和罗月清孩子们的一席言谈,发现他们无论是心态或神态都不带有一丝“苦”的讯息。原来,罗月清没对孩子施于过高的期望和压力,从不担心孩子的表现让自己蒙羞。“谁说校长的孩子就必须是最优秀的?孩子表现杰出固然往父母脸上贴光,但比面子更重要的,是确保我们的孩子是真的尽了力。所以我不会完全不给他们压力,完全没有压力就没有学习的推动力。”至于施压的程度如何拿捏,罗月清是通过观察和衡量孩子的能力,然后提出合理的要求。例如她不要求女儿在SPM考全科A,但至少达到基本的5A。学习靠自动自发在这个追A的时代,罗月清不否认A的重要性,但她更注重孩子的品行和情绪管理,如果这两项不好,考到十多个A也枉然。 她并没有刻意栽培她的儿女,只让他们明白,学习是要靠自己的,希望他们做到自爱、自立、自律和自学。自动自发才是正确的学习精神。校长的孩子需要补习吗?是的,但这些补习班都是孩子要求,而不是她强制安排的。况且,她会事先和孩子达成协议,父母不是24小时on call的私人司机,如果无法载送,他们得自行安排交通。罗月清从不为孩子安排一切,她要孩子们学习自己抉择,自主能力就是这样训练出来的。目前在北大进修的罗月清,每逢週末才回家和孩子相聚。她没有坐在孩子身边盯着他们做功课的习惯。门外罚站反省思过不论是家教或掌校,罗月清秉持的信念是赏罚分明。她不主张藤鞭教育,责骂有时在所难免,目的在于让孩子知道自己错在哪里。如果犯的错比较严重,她会让孩子在门外罚站反省思过,轻则半小时,重则数小时。不过,她强调家长必须培养小孩对大人的尊敬,而不是害怕,因为孩子一旦畏惧则事事选择隐瞒。 孩子渐渐长大后,自然有些小秘密。如果父母直接问,他们肯定不说,所以月清的方式就是醉翁之意不在酒,通过轻鬆的聊天和开玩笑,来试探一二。罗月清和丈夫向来热衷于社团活动,孩子们相信受他俩影响,也相当活跃于制服团体活动。为了检视活动性质的好坏,她会了解他们的朋友和生活圈子。例如学校办运动会时人手不足,她请儿子及他的朋友来帮忙,从中认识,一举两得。她给孩子的自由极限是午夜12点前回家,如逾时必须养成拨电交代的责任感,让父母放心的孩子才称得上孝顺。平日他们一家各有各忙,但逢週末週日一定儘量安排一起共餐。当学长是学习良机月清发现孩子在小学阶段若当选班长或学长会很高兴自豪,那时候这些身份就像是同学们的偶像。到了中学,孩子就拒绝当学长,原因是当学长会被同学们远离,不再是偶像,而是敌人。对此,月清非常不赞同。她劝女儿,推辞是一种逃避行为,事实上学长执行校规纪律,是同学们应该尊敬而不是对抗的,同学远离与否,端看你怎样处理和经营你的人际。她说,这是很好的学习机会,学习怎幺去当一个好领袖和好榜样。将来到社会,仍会碰到这种情况,能在校园先学习克服,不是更好吗? 见招拆招case 1孩子沉迷电脑游戏或上网或连续剧,到了废寝忘食的地步,你要如何控制他们适可而止?对策→规定电脑不放在房间,改而放在客厅,那幺孩子玩多久、上什幺网页都比较能够在掌握範围之内。给他製定作息时间表,遵守或犯规,赏罚分明。 你发现孩子跷课逃学,但孩子不承认,你如何把他拉回正轨?对策→如果孩子有自己的交通工具到校,就没收,父母儘量亲自载送,但比较彻底的解决方法,是跟校方保持联繫,了解孩子的动向,再和孩子面对面攀谈,找出孩子逃学的原因,对症下药。给天下父母的话1.父母要给孩子多些心灵上的关爱,而不是物质上的补偿。抚养而缺乏教育,并不能当作已完成“任务”。2.不要用昨天的眼光来看今天的孩子,不要旧帐翻算,不要先入为主否定孩子,他们才有进步的机会。/副刊‧文:杨美萍‧2007.03.27


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